課程概覽

本地班課程

道爾頓幼稚園為準幼班到高班的全日制和半日制學生提供本地課程。 我們的本地班課程致力於為2至6歲的兒童提供高品質的多語言教育,同時為孩子們的學習之旅打下堅實的基礎。 課程著重於全人教育、語言發展以及與小學課程的過渡與銜接。 本地班課程在不同科目中融合了各種教學方法,以促進幼兒的全面成長和發展。

全人教育

全人教育是我們本地課程的核心。 全人教育強調整體發展的重要性,因此,我們的本地課程提供廣泛的學習科目和活動, 如藝術、音樂、體育和品格教育,著重於培養幼兒的體能、認知、社交、情緒和創造力的發展。 全人教育重視體驗學習,通過親身體驗,幼兒們不僅可獲得較強的學術能力,而且能夠樹立正確的價值觀、道德觀和社群意識。

我們非常重視為學生們在升入小學之前建立堅實的學習基礎。 本地課程為兒童提供適齡的活動和體驗,以促進他們整體發展。 學生們進行有計劃的學習,獲得基本的識字能力和算術技能,同時​​培養良好的學習習慣。 這些堅實的基礎能夠確保孩子們為升入小學做好充分準備,並讓他們能夠順利過渡到小學課程。

蒙特梭利教學法

值得一提的是,我們將會把「蒙特梭利教學法」的元素融入到我們的日常生活和本地課程的教學方法中。 「蒙特梭利教學法」強調實踐學習、自主探索和個性化指導。 本地課程透過納入這些原則,不僅可以促進和培養幼兒的獨立性、批判性思維和對學習的熱愛, 更與我們國際班同樣注重體驗學習的「道爾頓計劃」相輔相成,也為本地班與國際班之間的合作和聯繫提供了充足的機會。

瑪麗亞·蒙特梭利 (1870-1952)

幼兒教育的目標應該是激活孩子自然學習的慾望。

瑪麗亞·蒙特梭利是一位義大利醫生、教育家和創新者,以發展蒙特梭利教育方法而聞名。 她出生於 1870 年,是義大利最早的女醫生之一,與有特殊需要的兒童一起工作的經歷使她獲得啟發,最終創造了一種注重兒童個體發展的教育方法。

蒙特梭利通過多年的觀察、實驗和實踐而創立了「蒙特梭利教學法」。 她與來自不同背景的孩子們一起工作,研究他們的行為和學習模式。 透過工作,她注意到孩子們有天生的好奇心和學習慾望。蒙特梭利提倡在有系統的環境中給予孩子充分的自由,讓他們按照自己的步調學習並追求自己的興趣。 蒙特梭利強調實踐學習、自主活動以及使用專業的教具來培養孩子的獨立性、批判性思維和社交技能。

雖然常規活動仍然是我們本地班教學的重要組成部分,但瑪麗亞·蒙特梭利基於她對幼兒的觀察而設計的獨特課程亦同樣被納入到道爾頓本地班的課堂環境和學習中,特此來體現蒙特梭利女士對兒童的尊重,以及培養幼兒獨立性和熱愛學習的目標。

蒙特梭利的學生兼同事海倫·帕克赫斯特繼續制定了「道爾頓實驗室計劃」,該計劃已被納入到我們學校國際班的學習中。 雖然帕克赫斯特的計劃與蒙特梭利方法不同,但她與蒙特梭利思想的合作促進了她的教育理論和實踐的發展,這使得道爾頓本地班和國際班之間形成了共生夥伴關係。

「我們能給孩子最好的禮物就是責任的根和獨立的翅膀。」 —– 瑪麗亞蒙特梭利

道爾頓計劃

「它不是一個課程……它是將『教與學』這兩個雙生活動重新組織、調和、革新的一項工程。如能得到恰當的應用,將為教師教學、學生學習創造良好的條件。」-海倫 派克赫斯特

簡介

道爾頓幼稚園是一所私立獨立幼稚園,擁有多元化的學生群體,為香港家庭提供以兒童為中心的教育。

關於

道爾頓幼稚園是一所真正的以普通話和英語教學的雙語學校,並以道爾頓計劃為引導。 道爾頓幼稚園的目標在於提供一個愉快的環境,以培養學生的求知慾、建立他們的自信和利用本能來習得語言,並教育他們成為快樂、負責和獨立的學習者和思考者。

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