道爾頓教育理念
道爾頓教育理念不僅是一種創新的教育理念，更是一種實用的生活方式，致力於培育自由精神、協作能力與責任意識。
道爾頓教育理念是一個以兒童為中心的教育模式，由Helen Parkhurst女士於20世紀初在美國馬薩諸塞州的道爾頓鎮創立。
Parkhurst女士當時創立的道爾頓學校(The Dalton School)由於擴充，從道爾頓鎮搬到了紐約曼哈頓，現在已是一所躋身於全美排名前15名的預備學校，每年平均有30％的學生考進常春藤聯盟、 史丹福大學和麻省理工學院。 如今，道爾頓教育理念已在世界各地的200多所學校實施，其中包括一些最頂尖的學校。Parkhurst女士堅信，當幼兒自己主導學習時，他們會本能地積極尋找最好的學習方式去達成目標。
基於這個理念，道爾頓的教育目標是根據學生的需要、興趣和能力，
- 為每個學生量身訂製學習計劃；
- 培養學生的獨立性和可信性；
- 加強學生的社交技能和對群體的責任感。
為了實現這些目標，Parkhurst女士研發了一個涵蓋三部分的教學模式，把教育從傳統的「以教師為中心」轉變為「以兒童為中心」；把學習責任從教師手上轉移到兒童心中。 這三個部分名為學舍(House) 、作業(Assignment)和實驗室(Laboratory)，是道爾頓教學的主要基礎。通過這三個部分，老師和學生共同協作完成個人目標，以提升學生的思維、體能和精神狀態。
